2016年9月8日 星期四
推薦優質節目〜公視〜《野性XX》系列
à連續三週 09/08 & 09/15
& 09/22
每個星期四晚上十點播出一小時。
◎是我再忙也記得看的節目！
>>上週剛結束《野性巴塔哥尼亞》。
>>這系列很好看，是"地理 / 生態類"的節目，
英國BBC製播。
每個系列通常三集。
是公視長期 /
固定時段 / 不定時播映的節目。
>>以前看過 《野性英倫》 / 《野性法國》 /
《野性蒙古》 等等，
(我希望可以「重播」啊〜)
介紹一地獨特的生態和動物，內容豐富、滿有深度，
空拍、特寫，空中、水裡，各種「神奇的鏡頭」總令我驚歎攝影技術未免太好！
取景之讚，每個場景都比風景明信片更美！
◎ 《野性紐西蘭》09/10 &
09/17 週六晚上八點播出。
*0910 LIVE 長知識了~~ 紐西蘭 森林裡 企鵝結伴去泡溫泉
雪地裡 鸚鵡在啄冰
http://www.pts.org.tw/program/Template1B_About.aspx?PNum=1088&PURL=Wild_New_Zealand
2016年9月3日 星期六
佳句：美麗的句子 002 (學生佳句)
v
青峰的歌聲悠悠傳來，美妙的旋律伴隨他獨特的嗓音，
我不禁閉上雙眼凝神傾聽，彷彿搭上了一葉扁舟，
輕輕漂浮在似夢的、無與倫比的小河上，
微風捎來了馥郁芬芳，
在暖烘烘的陽光下蒸散成縷縷的柔媚翳入天聽，
宛轉的樂音是春日裡的河，
而河流淌成歌曲裡如詩如畫的美景，令我心馳神迷。
──105學測班/北一女
鄧○樺
v
那珍貴的十分鐘，我總愛舒緩的踱步於學校的榕樹大道。
午間的陽光停泊在雲絮邊，自葉縫間篩落點點金黃，
為這綠色大道妝點了閃亮迷人的光輝。
兩側的榕樹，枝葉交錯縱橫，蔓延在我上方的視野，
好似在保護著我，為我遮風蔽雨；
又隨著和風微微擺盪，搖曳生姿。
v
沸騰的摩卡壺彷彿在爐火上練功，頭頂生煙。
熄火，這位「仙人」吐出了一口咖啡的真氣，真氣靈動而神秘。
咖啡如一滴墨汁滴入純水中急遽擴散，香氣充斥了整個廚房。
啜飲一口，曼巴的酸味率先衝鋒，我感覺到它在鼻腔中迴盪，
順流而下在咽喉駐足，當它觸及舌根的那一瞬間，
像電擊一樣使舌頭酥麻。
──105學測班/陳○鴻
2016年8月12日 星期五
書摘：實習醫生狂想曲：急診室的1001個生命故事
◎簡介
1.書名：實習醫生狂想曲：急診室的1001個生命故事
(Alors voila: Les 1001 vies des
Urgences)
2.作者：巴提斯‧波琉 (Baptiste Beaulieu)
3.譯者：馬向陽
4.出版：奇光出版 (2015)
‧法國《世界報》讚譽：
「本書是人性的寶藏，述說醫院裡難以置信的每一天。
十分詼諧動人，充滿戲劇性。一本貼近醫院真實生活的書。」
‧他用醫生之眼、詩人之心、作家之筆，
犀利又深情地刻畫，在有如壓力鍋的急診室，
每天不斷上演的生死交關、悲喜交織的生命故事和人性百態……
「本書是人性的寶藏，述說醫院裡難以置信的每一天。
十分詼諧動人，充滿戲劇性。一本貼近醫院真實生活的書。」
‧他用醫生之眼、詩人之心、作家之筆，
犀利又深情地刻畫，在有如壓力鍋的急診室，
每天不斷上演的生死交關、悲喜交織的生命故事和人性百態……
◎推薦這本書：
本書是法國暢銷紀實小說，如同書名，作者用幽默的筆調、獨到的詮釋，訴說著發生在急診室裡的諸多生命故事，記錄實習醫生的日常、經歷和見聞，遇到的人、發生的事，特別和不特別的那些。
閱讀時，我常想到艾美獎美國劇集《ER》(急診室的春天，1994-2009)；或者也像《實習醫生》(Grey's Anatomy，2005-至今)，同樣帶來許多感動，同樣精彩。
書中有些故事的情節、轉折或結果幾乎讓人覺得，這是小說吧！但它不是醫療劇，不只是小說，而是真實人生。
◎中文版序 (節錄)
書中的故事都是源自真實事件，直到如今都仍在我的國家持續發生著。
然而，即使我們的語言和文化不同，這些故事都在描述人類在面對痛苦和死亡時的情感和情緒，講述著恐懼、分離、悲傷，也道盡生活中的尊重、快樂、歡笑和力量，而這些都是沒有界線，也不帶色彩的。書中的故事向你我闡釋，凡提振鼓舞我們的，終將戰勝打擊我們的一切；一如人生在世，都需要擁有如台灣黑熊的勇氣、梅花的堅忍，以及台灣藍鵲的詩意。
而最重要的，它述說的是分享。
所以，如果你願意，讓我們在這清新的早晨，漫步在梅花樹下，一起共享這些字字句句，還有人性。
2016年7月29日 星期五
書單：2016年7月
★先列上一份「書單」，「說明」後補。
〜這份書單主要提供給「高中生」當作閱讀選書的參考。
(當然，大學生、國中生也可以參考。)
〜這份書單整理了超過80本書。
〜有些「好書」之後會寫「書摘」或介紹的文章。
【我的”書單”分類】
一、閱讀&寫作&自我探索
二、散文&小說&現代詩
三、人物故事與各行各業
四、跨領域學習 (史/哲/社科/科普等)
五、其他 (古典文學/翻譯文學/漫畫等)
2016年7月26日 星期二
想要推薦的兩門課(正義+紅樓夢)
最近正想要寫推薦
但已有整理的版本啦
所以附上
連結網址
http://ppt.cc/OSnNE
原標題 暑假要幹嘛？給大學新鮮人的十門好課精選
我 看過和 推薦的是
6.社會思辨領域－正義：一場思辨之旅
8.中文學領域－紅樓夢
(這兩門課已收穫了許多好評 也是熱門課程
所以 你不妨親自點進去 聽聽看)
但已有整理的版本啦
所以附上
連結網址
http://ppt.cc/OSnNE
原標題 暑假要幹嘛？給大學新鮮人的十門好課精選
我 看過和 推薦的是
6.社會思辨領域－正義：一場思辨之旅
8.中文學領域－紅樓夢
(這兩門課已收穫了許多好評 也是熱門課程
所以 你不妨親自點進去 聽聽看)
2016年7月12日 星期二
[書摘] 02.《今天：366天，每天打開一道門》
★先看幾則佳句
(關於信念)
‧信念，像在腦中的鬧鐘，會在你需要時將你喚醒。
‧信念，像是登山的拐杖，會在你困難時帶你跨越難關。
‧信念，就是當你看不見前方的路，看不見下一段階梯，還讓你勇敢踏出下一步的力量。
一、書籍簡介
1.書名：今天：366天，每天打開一道門
2.作者：郝廣才
3.出版社：格林文化
4.出版日期：2014/10/01
2016年7月1日 星期五
佳句：美麗的句子 001
v 那天清晨，我推開窗，陽光已恣意地爬滿樹葉，映得滿樓的紅牆盡是深深淺淺的樹影，隨風左擺右搖，盪得人心花怒放。我想，今天會有一個好天，心裡湧起一股喜悅。(許俊雅〈載不走的花情葉趣〉)
v 冬日午後，長空很寂寥，安靜的浮雲在遠方堆疊再堆疊，澄黃的太陽從落地窗和側窗爬進書房，映得安靜的書房像塊凝固的橘子果凍。（鍾怡雯《我和我豢養的宇宙》)
v 我也喜愛巨觀下的台北，入夜後，站在大春山莊上，俯瞰盆地裡的都市，猶如一盆珍寶；交錯縱橫的道路，是鋪在盆底、枝柯扶疏的絕世珊瑚，上面鋪滿光彩游離的五色琉璃。(林耀德〈都市的感動〉)
閒聊：關於這裡 (2016.07.01)
‧半年一晃而過，文章僅寥寥數篇……
要維持發文的規律與熱情，沒那麼容易啊。
(心中著實佩服每週有專欄連載的作家/漫畫家)
‧我也希望自己用「連載」的恆心，每週/月定期更新文章，
所以，
本月目標是先把「欄目」給定下來，
希望能有個好的開頭。
2016年5月17日 星期二
[文摘]04.那朵花，那座橋
一、閱讀文章
1.文章標題：那朵花，那座橋
(↑圖文版)
(原文刊登於：中國時報人間副刊，2012/11/14-15)
3.簡單說明：
這是一篇細膩動人的文章，從日本動畫《那朵花》談起，接著敘述一段旅行、一段與失去有關的友情歲月。
文章結尾如此真摯，分享了生命的積極與清朗：
「成長就是學會用自己的方式去紀念，去療傷，去繼續走。」
4. 新書介紹
(1)書名：那朵花，那座橋
(2)作者：李黎
(3)出版社：印刻 (2016/05/13)
二、跟寫作相關的是……
2016年5月1日 星期日
[文摘]03. 閱讀文章「台灣並不是一個友善的國家」與思考
一、閱讀文章
1.標題：台灣並不是一個友善的國家──
最愛強調國際觀的台灣人，其實是不折不扣的「文化弱智」
3.說明：文章很長，但是文中有許多觀點，頗值得深思！
→延伸閱讀：《是不是文化弱智？》分享：「不知道在教什麼的教育篇」
4.主要內容：
(1)談論CQ
‧我發現對於種族歧視的不敏感，還有台灣雖然經濟快速成長但遲遲無法進化成已開發國家的原因，都是因為台灣社會缺少「文化智商」（Cultural Quotient, CQ）的關係。
‧不同於以往強調「競爭力」的國際觀或國際化，最近更關注在一個強調對於不同文化的「理解力」與「適應力」的能力，叫「文化智商」（CQ）。除了IQ、EQ之外，CQ被視為全球化時代的必備能力。
(2)主要討論台灣人「缺乏國際觀」，列出四項「問題」：
‧以錯誤的觀念用錯誤的方式學習語言
‧地理位置
‧失控的媒體
‧不知道在教什麼的教育
‧地理位置
‧失控的媒體
‧不知道在教什麼的教育
(3)文章討論到「歷史帶給我們的自卑感所造成的歧視」，
並說明「跟不同文化做朋友」為什麼重要？
(4)在了解文化智商的基礎上，作者重新定義「國際觀」，
文末，他說：
國際觀，其實只是能夠「對世界保持好奇與關懷的態度」，無關英語能力也無關乎階級。而國際化，就是能夠和來自世界各國的人，不卑不亢的相處，僅僅而已。
不是為了競爭力，而是為了讓我們成為一個更完整、更好的人。每個人都好好活著，好好的被對待著，這是城市裡很美的風景。
對我來說，真正的友善不是雞婆，不是不管對方要不要，都給予協助。真正的友善，不需要熱情，而是尊重。我覺得一個友善的城市，是能夠不閃躲目光，看進對方的眼睛裡；保持距離，給他一個舒服不打擾的微笑。對背著背包的旅客是這樣，對推著輪椅的看護是這樣，對便利商店的收銀員是這樣，對公車司機也是這樣…
這才是一個有人情味，友善的城市，這才是城市裡最美的風景。
二、讀完可以思考
1. 本文的標題是否也太過聳動？
2. 文中用CQ來解釋與說明自己的觀點，但是因為文中談到的東西很多，有些問題的討論牽涉到心理層面等更多的要素，倘若都只用CQ帶過，其實論述不夠完備。這是可以進一步思考的。
→但是我覺得作者提出的批判大部份都滿到位。
三、題外話……
1. 其實它是一年前的文章，而且似乎也很紅？不過我最近才讀到。
2. 好喜歡文章裡那張「六個小朋友排排站」的照片啊！
2016年3月20日 星期日
舊文增修內容之後，刪除，並移至新blogger
有關"學測指考作文等教學文章" 以後均發表在
http://yienteaching.blogspot.tw/ (右上角有連結)
2016.07.12 刪
五、
96學測滿分作文〈走過〉賞析 (140611發表)
六、
學測指考國文作文攻略(下) (140529 發表)
新標題：關於大考作文的準備──主要以學測作文為例 (三)
七、
學測指考國文作文攻略：實戰技巧篇 (140709發表 )
新標題：關於大考作文的準備──主要以學測作文為例 (四)
八、
兩篇指考範文賞析──談作文的架構 (140529發表 )
九、
大考範文賞析：〈應變〉──用別人的故事寫自己的作文 (140617發表 )
十、
如何精讀古文 (140808發表)
十一、
習慣+環境+方法 (140818發表)
******
2016.03.21 刪
三、
學測指考國文作文攻略(中) (140526發表)
新標題：關於應試作文的準備──主要以學測作文為例 (二)
四、
94指考滿分作文〈回家〉賞析 (140526發表)
******
2016.03.20 於本網誌刪除文章->移至新blogger 誼恩老師這一班X國文作文
刪除
一、
怎麼準備學測國文、拿到十五級分？ (140707發表)
新標題：106學測考生 怎麼準備學測國文、拿到十五級分？
二、
學測指考國文作文攻略(上) (140524發表)
新標題：關於應試作文的準備──主要以學測作文為例 (一)
http://yienteaching.blogspot.tw/ (右上角有連結)
2016.07.12 刪
五、
96學測滿分作文〈走過〉賞析 (140611發表)
六、
學測指考國文作文攻略(下) (140529 發表)
新標題：關於大考作文的準備──主要以學測作文為例 (三)
七、
學測指考國文作文攻略：實戰技巧篇 (140709發表 )
新標題：關於大考作文的準備──主要以學測作文為例 (四)
八、
兩篇指考範文賞析──談作文的架構 (140529發表 )
九、
大考範文賞析：〈應變〉──用別人的故事寫自己的作文 (140617發表 )
十、
如何精讀古文 (140808發表)
十一、
習慣+環境+方法 (140818發表)
******
2016.03.21 刪
三、
學測指考國文作文攻略(中) (140526發表)
新標題：關於應試作文的準備──主要以學測作文為例 (二)
四、
94指考滿分作文〈回家〉賞析 (140526發表)
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一、
怎麼準備學測國文、拿到十五級分？ (140707發表)
新標題：106學測考生 怎麼準備學測國文、拿到十五級分？
二、
學測指考國文作文攻略(上) (140524發表)
新標題：關於應試作文的準備──主要以學測作文為例 (一)
2016年3月19日 星期六
[書摘] 01.《胭脂盆地》(散文)
〜 過去的，好比一張被雨淋濕的舊報紙，不需要再背誦新聞內容，更犯不著以體溫烘乾冷溼的紙張。我但願自己永遠保持一種自信：現在擁有的比過去任何時刻都豐盛。(簡媜)
一、內容摘錄
【之一】〈殘脂與餿墨──序《胭脂盆地》〉
台北有一種詭異的胭脂體味，彷彿一塊混合各式花精的香膏，無意間掉入發皺的廢池塘，慢慢在雨淋日曬中舒放，活起來，雲騰騰地蒸出妖霧，學會俘虜路人，讓他們在狂野與守舊之間受苦、在混沌與清明中輪迴、癡戀與遺忘裡纏縛、在神聖與庸俗的夾縫喘息、背棄與歸航間躑躅、在絕望與憧憬中不斷匍匐。
【之二】〈三隻螞蟻吊死一個人──談挫折〉節錄
意外。總是意外。在我生命歷程裡的挫折事件從不肯慢慢撒苗、冒芽，以讓我儲蓄應變能力去擋它，它們突然發生，一次來臨足以崩垮我所依循的秩序，逼我不得不從廢墟中撿起碎成片兒的自己，離棄舊土，再找一處荒野打樁砌牆安了身。我總是清楚，這一走便永遠回不來了，那兒的風土人物與故事，都將成為儲放記憶的抽屜裡的碎紙頭、破畫片，以及不能再咬住什麼的迴紋針。
如果歷經挫折也像蛇必須蛻皮的宿命，我猜想我所蛻的皮夠織一條拼花地毯吧！
但是，人不應該過度炫耀自己的痛苦，因為任何一條街道的拐角仍躺著比我們更痛的人。能夠正常地一肩挑起自己份內的破敗玩意兒，畢竟是一種福氣，有些人遭遇到的襲擊，壓根兒非他能力所能負荷；譬如五十公斤肩力的人擔四十公斤石頭，與十公斤肩力者挑二十公斤擔子，那個重呢？
2016年3月18日 星期五
[文摘]02.關於「高中生要讀什麼經典」的一些意見
一、閱讀文章
1.標題：【高中生要讀什麼經典】林皇德：先給學生「無用之用」的角度吧！
3.主要內容：
台南一中林皇德老師談到「高中生應該讀什麼書」的個人觀點，
並就此推薦了三本好書。
4.文中觀點摘錄：
‧關於高中生應該讀什麼書，我比較認同林語堂所說的：「世間沒有什麼一個人必讀之書。」
‧每個人的需要不同，遇到的困惑不同，認定的生命意義也不同，只要找到一本契合的書，那就是經典。
‧對一個求知欲旺盛的人來說，書單根本不重要，讀什麼書不會是問題，最大的問題是好書太多而時間太少。
二、讀完這篇文章，我的一些思考與想說的……
1. 誠如作者文中所言：
「最需要書單的人，是遇到了某種問題，或是心中具有某種企圖，而希望能借重他人的經驗，找到一本可以解答的書。」
因此，所謂「推薦書單」，為誰而開？預期閱讀者讀完這份書單後有何收穫？
一份書單的背後難免有目的，有推薦者的用心。
2. 所以我關注的有兩個面向：
首先，就專業領域而言，對於寫好「應試作文」讀哪些書會有幫助？
推薦的對象以高中生為主。(文章會發表在http://yienteaching.blogspot.tw/
)
然後，同學們升上大學之後雖然不見得必須寫作，但是，應該持續閱讀。
針對大學生，我也希望能持續提供關於閱讀的建議。
3. 「或許，別人的書單都只是建議，僅供參考，真正的經典書單，要由你自己來開。」這篇文章的結語正中核心！
書單永遠只是參考，重要的是，你是否能因此而「開卷」，「開卷」之後最好也「掩卷沉思」，才會「有益」！
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